古语有云：“尽信书不如无书”，就是告诉我们不要迷信权威，也不要迷信书本。语文课本不仅是传授语文知识的重要载体，同时也是对学生进行思想教育的重要阵地，里面选用了很多名人轶事，励志故事。学生在学习语文知识的同时，也为自己树立了学习的榜样。只不过，随着年龄的增长，对历史中的人物，事件有了进一步了解之后，才发现，原来语文课本中的故事也有一些“谎言”，我们竟然被“欺骗”了这么久……
语文老师常常给我们讲伟大科学家爱因斯坦的故事，特别是讲他小时候数学成绩并不好，经常只考1分，以此来证明基础差不要紧，只要肯努力，还是能有所成就的。我当时对这个故事深信不疑，而且也经常用这个故事去激励成绩不好后辈孩子。
直到有一天，我知道了德国考试成绩评分标准和我们有所不同，他们采用6分制评分的方法，最高等级是1分，最差的是6分。所以，爱因斯坦小时候数学考1分，不是说明他基础差，成绩不好，恰恰说明他从小在数学方面就展现出过人的才华，是个妥妥的学霸。
小学语文课本中还有一篇课文，叫《爱迪生救妈妈》，说的是爱迪生的妈妈得了阑尾炎，需要紧急手术，但是家里条件有限，蜡烛发出的光有阴影，不利于医生动手术。爱迪生急中生智，从邻居那里借来很多镜子，通过反射，制作了简易的无影灯。
这个故事当然是说明爱迪生很聪明，从小就爱动脑筋，当时我对爱迪生佩服得不得了，小小年纪竟有如此的机智，实在是难得。不过，这个故事却经不起推敲，因为世界上第一台阑尾炎手术是在年，那个时候爱迪生都已经39岁了，所以这个故事肯定是杜撰的了。
类似的杜撰出来的感人故事还有《地震中的父与子》，《华盛顿砍倒樱桃树》，比如《地震中的父与子》说的地震中父亲救助儿子的感人故事，表达了亲情的力量会使人坚定和勇敢，会让人产生信任。但是让人奇怪的是这篇文章开头几乎每隔几年就会修改，在年和年的教科书中，文章开头写道"年美国洛杉矶发生大地震"，但年洛杉矶根本没有发生地震。
在年的教科书中，文章开头改成了"年，美国洛杉矶发生大地震"，年美国洛杉矶确实发生了地震，但时间是当地凌晨4点31分，按道理学生只可能在宿舍或家里，不会在教室中，不过文章写得是教学楼。年，教科书再次修改，开头变成了"有一年"，年又变成"一场突如其来的大地震"，年，开篇又变回"有一年"。
语文课本中有很多插图，其中就有历史人物的画像，比如杜甫，祖冲之，李时珍等等，这些人物画像在我脑海中留下极其深刻的印象，一直以来我都以为这些古人的画像一定来自古代文献上的，所以真是的人物长得大概就是那个样子的。
长大之后才发现，那些人物画像其实并不是来自什么古典文献，而是现代画家根据自己的想象虚构出来的。当然，虚构也不能凭空想象，还是要有模特的，于是画家蒋兆和就照着自己的模样画出了杜甫的形象。意不意外？我们看到的杜甫的形象其实就是画家蒋兆和本人。不仅如此，他还照着自己朋友的样子画出了祖冲之的形象，照着自己老丈人的模样，画出了著名医学家李时珍。
在小学课本中，《悯农》大概是最为家喻户晓的古诗了，三岁小孩都能背”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“，作者李绅写出如此深切体验农民艰难诗句，肯定是个关心劳动人民的好人。但是，历史上的李绅却是个不折不扣的大贪官，奢侈浪费得很。而《凿壁偷光》的励志人物匡衡，后来是出息了，成为了宰相，不过也因为贪腐被贬为百姓，凄惶死去。
话说回来，语文课本中的故事虽然有的是虚构，但是却教会孩子们分辨善恶、是非；教会了孩子们许许多多的道理，也是在长大之后难得的回忆。随着学习的深入，学生长大之后，对于课文中的人物自然会有自己的判断的。
